Skrikende behov etter flere lærebedrifter

Etter fagfornyelsen i videregående opplæring har mediefagene fått et betydelig løft. Med økt fokus på digital kompetanse, tverrfaglighet og praktisk problemløsning, er det nå et stort behov for læreplasser innen mediedesign, innholdsproduksjon og medieteknikk. Dette representerer ikke bare en utfordring, men også en strategisk mulighet for lærebedrifter – særlig i møte med skjerpede krav i offentlige anbud fra høsten 2025.

Mediedesign: Visuell kompetanse og brukerfokus i sentrum

Fagfornyelsen har styrket kravene til visuell kommunikasjon og brukeropplevelse. Elever lærer nå å utvikle designløsninger som er både estetisk tiltalende og funksjonelle, med vekt på universell utforming og digital tilgjengelighet.

Lærebedrifter trenger lærlinger som kan:

- Bruke moderne designverktøy som Figma og Adobe Creative Suite
- Skape visuelle konsepter som styrker merkevare og identitet
- Jobbe tverrfaglig med utviklere, markedsførere og innholdsprodusenter

Innholdsproduksjon: Historiefortelling møter teknologi

Innholdsproduksjon har blitt mer teknisk og strategisk. Elever lærer nå å produsere video, lyd og animasjon for ulike digitale plattformer, med forståelse for målgrupper, distribusjon og effekt.

Lærebedrifter trenger lærlinger som kan:

- Planlegge og produsere innhold fra idé til ferdig produkt
- Bruke verktøy som Premiere Pro, After Effects og podcast-programvare
- Skape engasjerende innhold tilpasset ulike kanaler og formål

Medieteknikk: Teknologisk ryggrad for moderne medieproduksjon

Medieteknikk er fagområdet som sikrer at alt det kreative faktisk fungerer. Her lærer elevene om AV-teknologi, streaming, lyd- og lysrigg, samt datasikkerhet og digital distribusjon.

Lærebedrifter trenger lærlinger som kan:

- Rigge og drifte teknisk utstyr for produksjon og arrangementer
- Feilsøke og vedlikeholde medietekniske systemer
- Sikre kvalitet og stabilitet i digitale produksjoner

Skjerpede krav i offentlige anbud fra 1. august 2025

Fra 1. august 2025 skjerpes kravene til bruk av lærlinger i offentlige kontrakter. Endringen i forskriften innebærer at:

- Minst 10 % av arbeidet i offentlige prosjekter skal utføres ved hjelp av lærlinger
- Leverandører må være tilknyttet en godkjent lærlingordning
- Kravene gjelder særlig i bransjer med dokumentert underdekning av læreplasser – som mediefagene er.

Konklusjon: En investering i fremtiden og konkurransekraft

Behovet for læreplasser innen mediedesign, innholdsproduksjon og medieteknikk er stort – og voksende. For bedrifter som ønsker å styrke sin posisjon i markedet og i offentlige anbud, er det å bli lærebedrift en strategisk investering. Det handler ikke bare om å utdanne – men om å utvikle, fornye og konkurrere.